崽犬時期是犬的心理和生理機(jī)能發(fā)育的最初也是最基礎(chǔ)最重要的時期，崽犬時期喂養(yǎng)的好壞直接影響到
狗狗長大后的身體健康狀況，如果犬類從小就營養(yǎng)攝入不充足的，長大后也會體弱多病。因此幼犬時期的喂養(yǎng)很重要。幼犬時期也是狗狗心理發(fā)育的重要時期，此時是它的心理狀況形成期，因此，要多加呵護(hù)，才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀犬種。以下是培養(yǎng)狗狗健康心理的四方面要點，希望能給狗狗飼養(yǎng)者一些幫助。
1、犬的個體意識的引導(dǎo)是犬心理成長的關(guān)鍵。進(jìn)入六一九周的身體成長期，隨著機(jī)體的差異出現(xiàn)和加劇，導(dǎo)致犬 的活動出現(xiàn)較強(qiáng)的“自我意識”，這種意識是食物的爭斗等引起并以此為特征的。犬個體意識的演化與加劇，導(dǎo)致幼犬進(jìn)一步認(rèn)識自己，產(chǎn)生以條件反射活動為基礎(chǔ)的行為，如對出現(xiàn)的食物不敢取食，對銜取物品不敢爭取占有等。這時應(yīng)將犬分開飼養(yǎng)，掌握這一時機(jī)很重要，應(yīng)選擇幼犬這一行為出現(xiàn)一段時間但沒有對幼犬產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力時。這是一種幫助樹立自信心的方法。在分開時，應(yīng)使幼犬先保持視覺上聯(lián)系。以維持其對群體的需要?？臻g的隔離培養(yǎng)，是發(fā)展劣勢犬個性、使具備優(yōu)勢犬氣質(zhì)的開始。這時以犬的飼喂為基礎(chǔ)，使犬的機(jī)體精力充沛。設(shè)分離的圍欄，與其他犬的相互吠叫和威嚇的交流機(jī)會。在疏于管理的集體喂養(yǎng)中，會出現(xiàn)優(yōu)、劣勢犬差別加劇，導(dǎo)致劣勢犬神經(jīng)質(zhì)，缺乏自信心。與之相比，家養(yǎng)犬中很少發(fā)現(xiàn)有特弱類型或有神經(jīng)質(zhì)性狀的犬，這可能與適時分養(yǎng)有很大關(guān)系。
2、幼犬的游戲行為是犬心理特征的反應(yīng)。幼犬之間發(fā)生的游戲明顯多于成犬。犬的游戲行為伴隨幼犬成長，其內(nèi)容不斷變化。也是培養(yǎng)某些工作能力的啟蒙階段。這一行為的發(fā)生有兩個必要的條件：一是有內(nèi)在的愉快的情緒，二是有多余的能量。故為犬創(chuàng)造完成游戲行為的環(huán)境，訓(xùn)導(dǎo)員與犬玩耍，為犬提供游戲用的物品如球、麻布，木塊等玩具也是促進(jìn)其發(fā)展游戲行為、發(fā)展健康心理的催化劑。犬在游戲中一旦出現(xiàn)明顯的爭斗時，應(yīng)予以人為的制止。對于那些不善游戲的犬，可利用早晚等時間，趁幼犬興奮時創(chuàng)造機(jī)會，利用其興奮性以使犬自己發(fā)現(xiàn)游戲的樂趣。通過游戲活動，犬的活動力增強(qiáng)，信心足，對其成為工作犬非常有利。
3、滿足幼犬安全的需要，是幼犬心理健康的基礎(chǔ)?！袄c害是幼犬對外界的唯一認(rèn)識”。幼犬的機(jī)體在維持生存過程中，“趨利避害”這一特征非常突出。而處于二周一六周齡的犬，感覺器官已逐步完善，而“印記”的學(xué)習(xí)方式正發(fā)揮較大作用，在這一時期它對外界的傷害性刺激易形成穩(wěn)固而不易改變的記憶。所以在這一時期，應(yīng)創(chuàng)造安全的環(huán)境，使幼犬不會在無意中受突如其來的刺激，幼犬保育員更應(yīng)與母犬和幼犬都建立良好的關(guān)系，保育員作為母犬外的重要“環(huán)境”，所產(chǎn)生的“安全”住處為幼犬脫離母犬創(chuàng)造的有利的條件，使幼犬對成長充滿信心。多例分析成犬的膽怯與神經(jīng)質(zhì)，往往與幼犬進(jìn)所受的傷害性刺激相關(guān)。對幼犬來說，安全就是一切。
4、幼犬的群體關(guān)系是犬心理成長重要步驟，能促進(jìn)感官進(jìn)一步發(fā)達(dá)，增加信息交流能力。犬的群居習(xí)性是在生命的早期打下的基礎(chǔ)，而成犬的相處時的習(xí)慣，更多地帶有幼犬時期相處的痕跡。對于五周齡前的犬，因機(jī)能差異小，活動十分相似，相互交流不易產(chǎn)生傷害對方的行為，并且這一時期的撒咬、追逐等行為是犬捕獵本能的演習(xí)，故在這一時期，給犬提供激發(fā)犬交流的場地，如草坪等，能促進(jìn)犬對空間的判斷力，增強(qiáng)幼犬的體力；變換幼犬活動場地也能為犬的游戲提供更多的機(jī)會。
最后要注意的一點，在狗狗訓(xùn)練的過程中切不可過度責(zé)罵，這樣會對狗狗的心里造成很大的陰影，應(yīng)該積極鼓勵，培養(yǎng)狗狗的自信心。
