每個(gè)主人都深愛自己的狗狗，但不是每個(gè)主人都會(huì)愛自己的狗狗，愛的方式有很多種，錯(cuò)誤的溺愛是對(duì)藏獒極大的傷害。我們?cè)陲曫B(yǎng)藏獒的時(shí)候，還要關(guān)注藏獒的訓(xùn)練問題，影響藏獒價(jià)格訓(xùn)練的因素非常多，但是主人們想要訓(xùn)練出一只完美的狗狗，那么主人們對(duì)藏獒的影響也是巨大的。

在影響馴藏獒的諸種因素中，以主人對(duì)訓(xùn)藏獒的影響最大。在藏獒的日常生活中與飼養(yǎng)管理中，時(shí)刻都與主人生活在一起，接觸機(jī)會(huì)最多，這就增加了藏獒對(duì)主人的依戀性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動(dòng)、聲音、氣味等都可成為藏獒的各種刺激，并可形成各條件反射，如果處理不當(dāng)，都可直接影響訓(xùn)練效果?，F(xiàn)舉幾例如下：

第一，對(duì)藏獒提出過(guò)高要求，常使訓(xùn)練受到挫折，甚至使藏獒也受到損害。如藏獒在無(wú)意中做錯(cuò)了事，用威脅的音調(diào)令藏獒來(lái)到跟前，并用繩抽打以示懲罰。這樣，以后藏獒聽到“來(lái)”的口令時(shí)，不但不來(lái)，反而逃跑。

第二，將訓(xùn)練用口令與同藏獒談話的語(yǔ)句混同使用。這樣，一方面使藏獒難以對(duì)口令形成條件反射；另一方面，不必要的語(yǔ)言成為藏獒的新刺激，引起藏獒的探求反射；影響藏獒按照口令來(lái)執(zhí)行訓(xùn)練的正常步驟。因此，訓(xùn)練時(shí)必須在清靜的場(chǎng)地進(jìn)行。

第三，訓(xùn)練中不能執(zhí)行“因藏獒制宜，分別對(duì)待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進(jìn)行訓(xùn)練。

第四，“超限”訓(xùn)練。所謂“超限”訓(xùn)練，是指過(guò)分長(zhǎng)時(shí)間地令藏獒重復(fù)同一動(dòng)作或同一科目。這樣，就可導(dǎo)致藏獒的神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)分疲勞，不但不能縮短訓(xùn)練過(guò)程，反而拖延訓(xùn)練時(shí)間，有的甚至造成藏獒被淘汰。常發(fā)生在其他的藏獒訓(xùn)練科目進(jìn)展較快，而自己的藏獒進(jìn)展較慢時(shí)。多因操之過(guò)急所致。

第五，不適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)食、撫摸或“好”的口令，對(duì)藏獒的訓(xùn)練可起到獎(jiǎng)勵(lì)和強(qiáng)化的作用，但不科學(xué)地使用獎(jiǎng)勵(lì)，卻會(huì)引起相反的作用，模糊了正確與錯(cuò)誤的界限。因而，獎(jiǎng)勵(lì)必須有明確的目性和針對(duì)性。

寵物狗主人們?cè)陲曫B(yǎng)藏獒的時(shí)候，要知道如何科學(xué)的訓(xùn)練藏獒，因?yàn)椴亻岬挠?xùn)練是至關(guān)重要的。主人們也要了解狗狗的心理世界，只有掌握好了狗狗的心理狀態(tài)，狗狗才能夠更好的和我們生活在一起。